إحياء أدب الاستئذان في الزيارة
الزيارة مودة، لكنها قد تتحول إلى مشقة إذا غاب عنها احترام وقت الناس، فلا يدخل الزائر بيتًا دون إذن، ولا يطيل المكث حين تظهر حاجة أهله…
اقرأ المقالالتصنيف: السنة والسيرة (93 مقالًا)
الصدق في نقل أقوال العلماء
الأمانة في العلم تقتضي أن ينقل القول كما قيل، لا كما نحب أن يكون، فقد يُحذف قيد من كلام عالم فينقلب معناه، أو يُنسب إليه رأي…
اقرأ المقالالسنة وحسن معاملة القادم الجديد
يحتاج القادم إلى مجلس جديد إلى شعور بالأمان قبل كثرة التعليمات، وقد يجهل عرف الجماعة أو يخطئ في أسلوب الحديث، فيكون احتواؤه أبلغ من تعنيفه، حسن…
اقرأ المقالأثر العبادة في أداء الحقوق اليومية
تُقاس استقامة العبادة أيضًا بأثرها في العدل والرحمة وأداء الحقوق، فمن اجتهد في نافلة ثم ضيّع واجبًا في أهله أو عمله احتاج إلى مراجعة أولوياته، العبادة…
اقرأ المقالالتأني في تعليم السنن
تعليم السنة مسؤولية تتطلب معرفة الحكم وحكمة البلاغ، وقد يلتزم المتعلم أصل العبادة ثم يحتاج إلى وقت لفهم تفاصيلها، فلا يُحمّل فوق قدرته، التدرج في البيان…
اقرأ المقالالموعظة حين تُقال في وقتها
قد تكون النصيحة صحيحة لكن توقيتها يضعف أثرها، فالمنهك أو الحزين يحتاج أولًا إلى مواساة وتفهم، ثم يكون التعليم بعد ذلك أقرب إلى القبول، فقه الحال…
اقرأ المقالأدب السؤال عن الحديث
يتلقى الناس كثيرًا من العبارات المنسوبة إلى النبي صلى الله عليه وسلم، ويختلط الصحيح بغيره، ومن الأمانة ألا ينشر المسلم حديثًا حتى يتحقق من ثبوته ولفظه،…
اقرأ المقالمتى يكون السكوت عن الجدل حكمة
تتسع بعض المجالس للبيان، وتضيق أخرى حين يصبح الجدل طلبًا للغلبة، ومن الحكمة أن يميز المرء بين سؤال يراد به الفهم ومخاصمة لا تبتغي الوصول إلى…
اقرأ المقالالسنة بين الفهم والتقليد الآلي
يُثمر اتباع السنة حين يصح الفهم ويستقيم العمل، فبعض الأفعال لها أحوالها وأسبابها، ولا يحسن فصلها عن مقصدها ثم محاكمة الناس إليها بغير علم، الرجوع إلى…
اقرأ المقالهدي النبوة في حفظ كرامة السائل
كان سؤال العلم بابًا للتعلم لا موطنًا لإذلال السائل، وفي مجالس التعليم يحتاج المتردد إلى جواب يرفع جهله دون أن يحطم ثقته بنفسه، كرامة السائل من…
اقرأ المقالالرفق في تبليغ الموعظة
الموعظة الصادقة لا تحتاج إلى قسوة حتى تبلغ القلوب، قد يحمل الإنسان همّ إصلاح غيره، لكنه يخسر أثر النصيحة حين يجعلها فضيحة، من فقه البلاغ أن…
اقرأ المقالالسيرة النبوية وفن ترتيب الأولويات
تكشف السيرة أن بناء الإنسان يسبق كثيرًا من مظاهر الإنجاز، فلا يصح أن ينشغل المربي بالتفاصيل وينسى أصول الإيمان والعدل والرحمة، ترتيب الأولويات يحفظ الجهد من…
اقرأ المقالالقدوة قبل كثرة التوجيه
تتعلم النفوس من الأفعال أكثر مما تتعلم من الخطب الطويلة، فالمعلم الذي يلتزم الموعد ويعترف بخطئه يشرح خلقًا عمليًا لا تعوضه عشرات العبارات، صدق القدوة يفتح…
اقرأ المقالالتثبت من القصص المنسوبة إلى السيرة
تنتشر قصص مؤثرة عن النبي صلى الله عليه وسلم لا يصح كثير منها، والقصة الجميلة لا تصبح صحيحة لمجرد أنها تحرك المشاعر، بل تحتاج إلى أصل…
اقرأ المقالالتعامل مع اختلاف الفهم في مسائل السنة
قد يختلف الناس في فهم مسألة اجتهادية مع اتفاقهم على تعظيم السنة، والمطلوب معرفة موضع الاتفاق وحدود الخلاف قبل إطلاق أحكام التبديع أو التفسيق، الإنصاف العلمي…
اقرأ المقالالحياء في خطاب الدعوة
يحتاج الخطاب الدعوي إلى صراحة في الحق مع صيانة كرامة المخاطب، فالتوبيخ العلني قد يقطع طريق الرجوع، بينما البيان الهادئ يفتح باب الإصلاح، المقصود من الدعوة…
اقرأ المقالالعلم بالسنة وأثره في تهذيب الخلاف
كلما ازداد المسلم علمًا بطرائق البيان النبوي اتسعت قدرته على التفريق بين الأصل والفرع، وقد يشتد نزاع بسبب مسألة يسوغ فيها النظر أو اختلاف معتبر في…
اقرأ المقالالسيرة وتعليم الصبر على النتائج
تعلّم السيرة أن العمل الصالح لا يقاس بنجاح عاجل وحده، فالمصلح يزرع معنى ويكرر البيان، وقد لا يرى ثمرة جهده في الوقت الذي يتمناه، الصبر لا…
اقرأ المقالالتوازن بين العبادة وحقوق الناس
تقوم الحياة المتوازنة على أداء حق الله وحقوق العباد، فلا ينبغي أن يطغى جانب من الطاعات على واجب ثابت تجاه الأسرة، قد يطيل المرء نشاطًا تطوعيًا…
اقرأ المقالتعظيم السنة دون الجزم بما لم يثبت
محبة السنة تقتضي التثبت مما يُنسب إلى النبي صلى الله عليه وسلم، فحسن مقصد الناقل لا يغني عن صحة الخبر، قد تنتشر رسالة مؤثرة منسوبة إليه…
اقرأ المقال